EXPERIMENTS CONFINATS

Bon dia a tots!!

El passat trimestre vos vaig dir que penjaria els experiments de casa al nostre blog.
Aquí els teniu!

EXPERIMENT

EXPERIMENT 2

EXPERIMENT 3

ENS AGRADEN LES ABELLES

Va venir en Rafa de 'La colmena feliz' a resoldre molts de dubtes que teniem sobre les nostres amigues les abelles.
Aquí teniu unes fotos de tot el material que va dur a l'aula i de les rialles que vàrem fer amb ell.

MATEMÀTIQUES AMB XEIX

Al gener va venir na Susana de Xeix a fer-no una activitat molt xula per investigar i aprendre com contaven fa mils d'anys.

COHESIÓ DE GRUP PER NADAL

Aprofitant la situació actual vos aniré actualitzant el blog perquè tota la familia pugui riure una estona.

Aquí estaven fent una activitat de cohesió de grup: consistia en pujar tota la classe damunt uns bancs i ajudar als companys perquè no quedàs ningú al terra.

Després vàrem fer altres maneres de pujar i colocar-nos!

Projecte Sputnik 4t

DIA INTERNACIONAL DE LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE

    Ahir va ser el dia internacional de la violència de gènere i avui n'hem parlat a classe a partir de la cançó de na Rozalen "La puerta violeta".
    Ha estat una conversa interesantíssima! A continuació vos deix un petit resum del que hem fet i d'algunes habilitats de pensament que hem treballat.

REFLEXIONEM

- En el vídeo trobem que al principi tots els arbres estan sense fulles.

- És més trist, sembla que és una metàfora, com si els arbres ploressin, perquè no tenen fulles i sofreixen.

- Estan tristos i al final estan verds perquè ella és lliure i feliç.

- Abans de ser lliure, estava encadenada, però va aconseguir alliberar-se rompent les cordes.

- En el principi els arbres estan tapant la claror i després quan alça el llençol tot és verd i amb colors.

- Al principi, la protagonista està molt bruta, el vestit, el pèl...

- El bosc és cremat. No tenen fulles.

- En un bosc que no està cremat, l'aire és fred, agradable... En canvi quan es tracta d'un bosc cremat, no produeixen oxigen, no hi ha fulles, és a dir, els arbres estan morts. 

QUÈ HEM FET AVUI?

• Raonar.
• Metàfores del vídeo.
• Els arbres ploren quan se’ls cau les llàgrimes.
• Quan està fermada.
• L’al·lota està bruta al principi i neta al final, simulant que la por que tenia al principi i que ja no està trista.
• Tristesa representada en blanc i negre.
• Per tant, la principal metàfora és que els arbres la representen a ella.

• Rotllana-conversa.
• Notícia.
• Cançó.
• Llengua de signes.
• Diferències.
• Exemplificar: exemples i contraexemples.
• Definir i identificar les metàfores.
• Argumentar, establir relacions.
• Fer hipòtesis.
• Observar, escoltar, connectar amb sensacions.
• Generar noves idees i solucions.
• Establir semblances i diferències.
• Cercar i donar raons.
• Reconèixer consideracions rellevants.
• Habilitats de raonament lògic.
• Considerar diferents perspectives.
• Habilitats socials i emocionals:
• Empatia, respecte, tolerància, capacitat d’adaptació...

   

JOCS AVUI

DIPTONGOS HIATOS

https://www.educaplay.com/learning-resources/4136758-diptongos_e_hiatos.html

PASADO PRESENTE FUTURO

https://www.educaplay.com/learning-resources/3413248-los_verbos.html

THATQUIZ 4T

JOC POKEMONS

REPETIM PROBLEMES

I PER ACABAR 4T, RECORDAM ELS MILLORS MOMENTS

https://drive.google.com/file/d/19qfmvcHEVA_fkcu6Ys15Zi1E0qBSiEcq/view?usp=sharing

Art amb aigua i gel

Avui hem fet una sessió d'art estiuenca. 

Art amb aigua: 

Ens hem tombat en terra, en una postura divertida i hem observat les siluetes (efímeres) que deixa el nostre cos en terra, quan na Carmiña ens tirava aigua per damunt, ja que la part que ocupava el nostre cos quedava eixuta i la resta, banyat.

Art amb gel: 

Hem pintat amb glaçons de gel de colors en tela i també en cartolina.

Us recomano mirar l’obra de l’artista Othman Toma. , que també fa servir gelats per pintar.

 Mirau algunes fotos:

ACOMIADADA AULA GERMANA 4T

Els nins i les nines de 4t hem fet un detall especial als nostres fiols de l'aula germana. Hem escrit una carta agraint els moments passats aquest curs, i amb bons desitjos per a 3r.

A més a més li fet un petit regal perquè s'enrecordin de nosaltres.

A nosaltres aquestes activitats ens permeten treballar l'escriptura de cartes, (planificació, estructura d'una carta, coherència, vocabulari, ortografia…) i els valors de la generositat, l'agraiment, l'amistat, la convivencia i cohesió dels alumnes de l'escola i la responsabilitat i cura dels nins més petits que nosaltres.

Tot un aprenentatge!