ENS AGRADEN LES ABELLES

Va venir en Rafa de 'La colmena feliz' a resoldre molts de dubtes que teniem sobre les nostres amigues les abelles.
Aquí teniu unes fotos de tot el material que va dur a l'aula i de les rialles que vàrem fer amb ell.

MATEMÀTIQUES AMB XEIX

Al gener va venir na Susana de Xeix a fer-no una activitat molt xula per investigar i aprendre com contaven fa mils d'anys.

COHESIÓ DE GRUP PER NADAL

Aprofitant la situació actual vos aniré actualitzant el blog perquè tota la familia pugui riure una estona.

Aquí estaven fent una activitat de cohesió de grup: consistia en pujar tota la classe damunt uns bancs i ajudar als companys perquè no quedàs ningú al terra.

Després vàrem fer altres maneres de pujar i colocar-nos!

Projecte Sputnik 4t

DIA INTERNACIONAL DE LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE

    Ahir va ser el dia internacional de la violència de gènere i avui n'hem parlat a classe a partir de la cançó de na Rozalen "La puerta violeta".
    Ha estat una conversa interesantíssima! A continuació vos deix un petit resum del que hem fet i d'algunes habilitats de pensament que hem treballat.

REFLEXIONEM

- En el vídeo trobem que al principi tots els arbres estan sense fulles.

- És més trist, sembla que és una metàfora, com si els arbres ploressin, perquè no tenen fulles i sofreixen.

- Estan tristos i al final estan verds perquè ella és lliure i feliç.

- Abans de ser lliure, estava encadenada, però va aconseguir alliberar-se rompent les cordes.

- En el principi els arbres estan tapant la claror i després quan alça el llençol tot és verd i amb colors.

- Al principi, la protagonista està molt bruta, el vestit, el pèl...

- El bosc és cremat. No tenen fulles.

- En un bosc que no està cremat, l'aire és fred, agradable... En canvi quan es tracta d'un bosc cremat, no produeixen oxigen, no hi ha fulles, és a dir, els arbres estan morts. 

QUÈ HEM FET AVUI?

• Raonar.
• Metàfores del vídeo.
• Els arbres ploren quan se’ls cau les llàgrimes.
• Quan està fermada.
• L’al·lota està bruta al principi i neta al final, simulant que la por que tenia al principi i que ja no està trista.
• Tristesa representada en blanc i negre.
• Per tant, la principal metàfora és que els arbres la representen a ella.

• Rotllana-conversa.
• Notícia.
• Cançó.
• Llengua de signes.
• Diferències.
• Exemplificar: exemples i contraexemples.
• Definir i identificar les metàfores.
• Argumentar, establir relacions.
• Fer hipòtesis.
• Observar, escoltar, connectar amb sensacions.
• Generar noves idees i solucions.
• Establir semblances i diferències.
• Cercar i donar raons.
• Reconèixer consideracions rellevants.
• Habilitats de raonament lògic.
• Considerar diferents perspectives.
• Habilitats socials i emocionals:
• Empatia, respecte, tolerància, capacitat d’adaptació...

   

JOCS AVUI

DIPTONGOS HIATOS

https://www.educaplay.com/learning-resources/4136758-diptongos_e_hiatos.html

PASADO PRESENTE FUTURO

https://www.educaplay.com/learning-resources/3413248-los_verbos.html

THATQUIZ 4T

JOC POKEMONS

REPETIM PROBLEMES